ODS 4: Educação de Qualidade
As metas são definidas como aspiracionais e globais, com cada governo definindo suas próprias metas nacionais, guiados pelo nível global de ambição, mas levando em conta as circunstâncias nacionais.
Read MoreRevistas de Educação Ampla para todos
As metas são definidas como aspiracionais e globais, com cada governo definindo suas próprias metas nacionais, guiados pelo nível global de ambição, mas levando em conta as circunstâncias nacionais.
Read MoreO PIB do país deve destinar pelo menos 10% de sua arrecadação para a Educação. Na base está a chave. Ensino Superior e pesquisa vem em seguida!
Read MoreA abordagem ideal é o uso razoável, não a proibição. A escola não é sobre proibir, mas sim sobre libertar.
Read MoreDestinos da Educação Superior na América Latina serão debatidos na discussão do CRES+5 em Brasília em Fevereiro deste ano.
Read MoreSem saber ler, escrever e resolver problemas matemáticos, um empresário torna-se vítima fácil de especuladores e inescrupulosos abundantes no mercado.
Read MoreManter a pobreza ajuda muito no processo de deseducação, o que conduz, invariavelmente à miséria e ao eterno desencanto.
Read MoreO ar seco do inverno é uma auto estrada aberta para as transmissões de gases, fungos e outros microelementos causadores de doenças, muitas graves e fatais.
Read MoreNo ano 2000 eram 113 milhões de crianças sem acesso a um ensino de qualidade e 880 milhões de adultos analfabetos em 164 países. E hoje? Acesso e equipamentos – básicos.
Read MoreAs Leis que orientam a Educação no Brasil são claras, mas devem evoluir no sentido de acompanhar as tendências do mundo atual e suas demandas sociais e tecnológicas. Educação é para a vida – toda ela!
Read MoreSeres humanos compartilham a Educação por serem animais sociais. Abelhas, pássaros e outros seres vivos são capazes de transmitir conhecimentos que se transformam em sabedoria para a vida.
Read MoreSistemática e abrangente, do ar que respiramos, da água e a terra. Das florestas e dos vegetais e alimentos que consumimos, os animais, visíveis e invisíveis e o que existe. Educação ampla e continuada.
Read MoreA Educação como ferramenta de construção social é fundamental para a conquista de espaços e direitos, liberdade e igualdade.
Read MoreRetomar as diretivas básicas da Educação nacional passa por diversos atores e atividades. Uma delas é promover às famílias mais carentes de estruturas físicas, econômicas e sociais para que possam deixar seus filhos em ambientes preparados com professores e metodologias coerentes com a realidade do país e as necessidades da sociedade.
Read MoreUm dos maiores desafios dos jovens brasileiros é garantir uma carreira universitária que lhes dê chances no futuro do mercado de trabalho. Um funil ideológico cheio de armadilhas.
Read MoreA competição será desigual e excludente, a não ser que as Universidade públicas ofereçam o mesmo nível, as mesmas condições de acesso aos que vierem de escolas públicas com as mesmas oportunidade ao ensino gratuito, laico e de qualidade.
Read MoreA Educação brasileira é fruto de alguma política ideológica – é um projeto? Dados, gráficos e inferências apontam positivamente para estas conclusões…Para quem vai votar estas são questões importantes.
Read MoreNão é o fim da Pandemia. O vírus é mutável e adaptável. Mas, pode-se pensar que com o controle e as novas vacinas – cuidados a serem mantidos -, já devemos estar perto.
Read MorePrefeitura, Estado, Google e Startups investem os recursos da Educação paulista em desafios para a formação de 50 alunos em aprimoramento de autoconfiança e amadurecimento. Os valores não foram declarados nem se ocorreram licitações para o uso de verba!
Read More“Os direitos das pessoas com deficiência…somatória de esforços, muitas vezes anônimos e invisíveis, compondo uma massa crítica que, gradualmente muda a imagem que a sociedade humana tem feito, ao longo de séculos, sobre essas pessoas…”
Read MoreTodas as igrejas que se dizem cristãs deveriam lutar por Educação laica, gratuita e de qualidade, afim de combater com firmeza a exclusão que os modelos atuais impõem em nome de uma atualidade tecnológica que amplia o fosso e as distâncias entre as pessoas e as sociedades.
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