Revistas de Educação Ampla para todos
…”das pontes, viadutos e parques para se encontrar muitas famílias sem teto, envoltas em cobertores velhos, ou dentro de pequenas barracas improvisadas. E, junto com elas, muitas crianças… novamente mais de 27 milhões de miseráveis…
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A Educação ao usas de tecnologias para tornar-se instrumento político de dominação e distorcer a percepção das pessoas sobre a realidade, ela torna-se um perigo. Corremos este risco?
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Ferramentas digitais têm grande potencial para melhorar os processos na educação pública brasileira e a aprendizagem dos estudantes. Débora Nunes
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“Há um domínio tecnológico, com resposta dinâmica, mas rasa. É como se, ao buscar uma equação completa, só apresentasse a fórmula, mas sem o desenvolvimento e conclusão. Há uma dificuldade na criação, na memória permanente…”
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…refletindo sobre as inovações tecnológicas na educação, logo o que se deve acompanhar e medir é como as pessoas (professores e alunos) utilizam as ferramentas disponíveis por meio de processos e regras…
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A Educação é a base para a construção e o desenvolvimento de uma sociedade. Urge que os seus temas transversais contemporâneos sejam debatidos com a sociedade civil em função do impacto das chamadas Tecnologias 4.0.
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…mais de 56% da população que não podem permanecer no limbo dos processos desenvolvimentistas, fora dos planos de crescimento e prosperidade do país,,,
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A Pandemia mostrou e ampliou o já existente distanciamento social no país. A barreira invisível agora conta com o apoio das TICs, e os professores lutam para rompê-la com os seus poucos recursos.
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…” a tecnologia não é uma panaceia e a educação é um processo essencialmente humanizador…”
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Uso de equipamento tecnológico para atletas sempre foram comuns. Para alunos, no entanto, algumas adaptações como jogos e vídeos games, são muito uteis contra o sedentarismo.
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Um professor tem de estudar sua disciplina, preparar a sua aula de acordo com os seus alunos, séries e níveis. Mas, terá de conhecer cada um deles para poder orienta-los no conhecimento. Merece um salário de 2 dígitos.
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A Educação vai, com o tempo, se apropriando de novas técnicas e modelos pedagógicos aliados às novas tecnologias. Professores devem ser consultados, sempre!
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O PIB do país deve destinar pelo menos 10% de sua arrecadação para a Educação. Na base está a chave. Ensino Superior e pesquisa vem em seguida!
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A abordagem ideal é o uso razoável, não a proibição. A escola não é sobre proibir, mas sim sobre libertar.
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Sem saber ler, escrever e resolver problemas matemáticos, um empresário torna-se vítima fácil de especuladores e inescrupulosos abundantes no mercado.
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Adaptação real das escolas a uma realidade necessária. Da estrutura física dos prédios aos professores.
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A capacidade da IA só será limitada pela humana. Os novos inimigos. Até onde seremos confiáveis? O paradoxo da dualidade e seus novos paradigmas/parâmetros…
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“É um processo econômico, administrativo e eficiente. A tecnologia se tornou essencial, e proporciona robustez, facilidade de uso e segurança…”
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No ano 2000 eram 113 milhões de crianças sem acesso a um ensino de qualidade e 880 milhões de adultos analfabetos em 164 países. E hoje? Acesso e equipamentos – básicos.
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Para Sócrates a Educação tinha de ser pública. Mas, os sofistas, agiam ideologicamente. Alunos tinham de pertencer a classe dos aristocratas para poderem estudar.
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