Cátedra Educação Básica na USP
“Nós não temos um projeto de educação para o País, para toda a sociedade, e sim uma educação que reforça o conjunto de desigualdades da nossa história.”
Read MoreRevistas de Educação Ampla para todos
“Nós não temos um projeto de educação para o País, para toda a sociedade, e sim uma educação que reforça o conjunto de desigualdades da nossa história.”
Read More“Precisamos sair da sala de aula, fazer estágios, sair para a cidade. Precisamos permitir que o aluno escolha trilhas de acordo com suas inclinações, dar voz e vez ao estudante dentro da escola.”
Read More3ª idade estuda, aprende, assume e constrói futuros para si e para todos os outros. E uma idade de brilho concentrado.
Read MoreA Educação ao usas de tecnologias para tornar-se instrumento político de dominação e distorcer a percepção das pessoas sobre a realidade, ela torna-se um perigo. Corremos este risco?
Read MoreEm Junho abrem-se as inscrições. Durante 5 dias aulas certificadas com 30 horas para professores do ensino básico das escolas públicas e particulares de SP.
Read MorePara revelar, valorizar e manter valores democráticos, é necessário e preciso uma Educação política desde a base. No ensino Fundamental, 8º, 9º e anos finais do ensino médio. Uma educação cidadã pensada para a realidade brasileira.
Read MoreA Educação brasileira é fruto de alguma política ideológica – é um projeto? Dados, gráficos e inferências apontam positivamente para estas conclusões…Para quem vai votar estas são questões importantes.
Read MorePrefeitura, Estado, Google e Startups investem os recursos da Educação paulista em desafios para a formação de 50 alunos em aprimoramento de autoconfiança e amadurecimento. Os valores não foram declarados nem se ocorreram licitações para o uso de verba!
Read MoreMetaverso é uma ficção para a maioria da população brasileira e deverá permanecer assim, de acordo com os interesses do mercado e, principalmente, de setores governamentais amarrados com empresariado, ambos ainda imersos na ideologia seiscentista da separação e ampliação das distâncias sociais, pouco republicanas e antidemocráticas…
Read MoreQuando Pedro I declarou a independência do Brasil e voltou à Portugal, de fato deixou montado o estado português e sua estrutura colonial bem estabelecida. Seu filho, Pedro II conferiu-lhe um verniz modernizante, mas em essência tudo permaneceu como seu avô João VI deixara! Para sempre será manchado com uma guerra cruel, em que usou escravos contra homens, velhos, mulheres e crianças.
Read MoreA comparação entre os números de alguns países mostra a seriedade e o compromisso das políticas públicas de financiamentos voltados para a Educação. No Brasil, os desvios de verbas, a corrupção, os crimes cometidos estão mais para casos de politica do que de política.
Read MoreA despeito da mídia preconceituosa que mantém o foco em notícias nem sempre claras, com distorções muitas vezes intencionais, atualmente
Read MoreEntendemos que nossas universidades e o sistema de PG e Pesquisa, desenvolvem papel estratégico para a nação, tanto na produção do conhecimento, como no desenvolvimento do país e por isso, devem ser apoiados e reestabelecidos.
Read MoreMas o que isto significa? Mesmo sendo conhecida como ‘Planeta Água’, a Terra não tem grande quantidade de água que possa ser usada para o consumo humano.
Read MorePrecisamos de uma revolução para recuperar o déficit educacional que já existia e piorou com a pandemia. E qual é o planejamento do Governo para isso? Ninguém sabe”
Read MoreEncontro Internacional Educação Popular e Cidadania: Experiências e Desafios” Online em 23/08 – 06/09 – 20/09 – 04/10.
Read MoreO PAR é um dos principais instrumentos orientadores das políticas educacionais desenvolvidas pelo MEC desde 2007, que tem como objetivo a promoção da melhoria da qualidade da Educação Básica pública…
Read MorePodem participar educadores dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do quadro efetivo ou temporário de escolas públicas. Para os cursos de Humanidades, Ciências e Linguagens é preciso ser professor nestes campos específicos de conhecimento.
Read MoreDe acordo com o Censo Escolar do INEP, quase metade das escolas do país (49%)sem rede de esgoto, cerca de 16% sem banheiro no prédio, 26% sem água encanada, 21% sem coleta de lixo regular. Mais da metade das escolas (54,4%) sem biblioteca ou sala de leitura. Cerca de 57% das escolas de ensino fundamental sem internet, 44% das unidades de nível médio sem laboratório de ciências…
Read MoreO Grupo de Estudos sobre a Educação Básica Brasileira se mobilizou para mapear as questões mais relevantes no cenário da crise educacional em nosso país.
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